张天虎，建筑工程与力学学院建筑环境与能源应用工程专业的一名青年教师，教师队伍的一名新兵。张老师入职后积极参与教务处线上教学各类技能培训活动，积累了一定的经验，为本次大规模线上教学打下了良好的基础；同时，讲授的《建筑节能》是院级“课程思政”建设课程，在线上教学过程中，张老师结合当前国际石油市场动荡等热点问题，积极开展课程思政。

一、未雨绸缪，有心的前期积累为线上教学开展奠定了良好的基础。

张老师是一个有心人。平时注重积累，学习了各种多媒体教学技能，并在河北省教育厅组织的高校新入职教师国培示范项目培训中获得了PPT制作一等奖。自2018年学校推广使用线上教学平台起，他又参加了教务处以及超星公司开展的多次培训，完成了多门课程的线上建设，并获得了燕山大学首届移动教学大赛二等奖。本次开课之前，他又认真参加了雨课堂、中国大学MOOC等平台的培训，熟悉了多种教学软件，精选了大量线上教学资源，并自学了视频编辑软件。前期扎实的积累为线上教学实操阶段提供了较大的选择余地，各种平台用起来也得心应手。

图1  前期线上教学相关获奖证书

二、精耕细作，精心的课程设计为线上教学开展提供了根本保障。

自2月12日起，张老师便开始准备本学期的《建筑节能》线上课程，在超星学习通导师QQ群中了解了线上视频课程的制作方法，并准备了超星在线课程制作系统。考虑在线平台使用量过大，网络不畅的问题，确定采用录播的方式开展本学期的线上教学。

为录制课程视频，张老师对原有多媒体教学文件进行了完善，反复调试后确定了录制的最佳音量和语速，初稿完成后又重新录制了播放效果不佳的部分，最后利用视频编辑软件对不同知识点的视频进行了编辑。

图2  录课场景和视频剪辑界面    

在超星学习通平台完成建课，并上传了各知识点的视频，每次课前30分钟开放学习。每次课程均设置了任务节点及随堂测试功能，通过2-3个题目考察学生的学习情况。学生回答正确率超过80%，听课效果良好。为避免在线观看过程中可能出现的网络拥堵问题，张老师提前一天将教学视频上传到网络云盘，供学生下载备用。若出现网络拥堵，学生可通过下载备用视频开展线下学习。

为保证课堂教学效果，张老师设置了多种课堂监控方案。每次课程均会安排签到，在每次课程的视频中插入签到手势，学生观看视频过程中获取签到手势，并在规定时间内完成签到。同时，实时监控各任务节点的完成情况以及每个学生观看视频的进度，尽快和平台记录时长较短的学生沟通，提醒学生认真听课。同时，张老师通过学习通平台的群聊与讨论功能和学生进行实时交流，解答学生学习中遇到的问题。

图3  学生观看教学视频情况监控结果

三、润物无声，走心的课程思政在线上教学中开展得有声有色。

《建筑节能》申报了本学期建筑工程与力学学院的课程思政建设项目。线上教学过程中，张老师很好地结合当前石油市场的动荡，解读了我国当前的能源情况，以及一带一路政策对我国能源安全的重要意义。结合世界气候大会及巴黎协定，介绍了我国在全球合作中扮演的重要角色以及绿水青山就是金山银山的发展理念。结合我国北方采暖季的雾霾等问题，指导学生使用远程文献数据库了解最新的节能减排技术，为解决我国生态环保领域急需解决的问题献计献策。选择的案例既紧扣时政热点、贴近百姓生活，又联系课程教学内容、拓宽了学生的视野，潜移默化中完成了课程思政的任务。

图4  课程思政相关PPT演示文稿

有心的前期积累，精心的课程设计，走心的课程思政，这是建筑工程与力学学院一名青年教师面对疫情交出的线上教学工作答卷。我们的青年教师在工作中动了脑筋，花了心思，既有效提高了教学质量，也促进了自身的快速成长，形成了教学相长的良好局面。