为贯彻落实学校对实验课程思政的要求，全面推进实验课程思政教学任务，河北省基础力学实验教学示范中心全体实验员，于2021年6月24日下午14：00—16:30，在结构实验室202房间，进行了实验课程思政的集体备课与专题研讨工作。

     会议中，每位实验教师都依据所承担的实验教学任务发表了各自对思政想法和工作实施要点，同时还针对典型案例进行了深入的交流与探讨。本次课程思政实验教学研讨的主要切入点如下。

一、正值学校全体师生注射新冠疫苗之际，引出社会主义制度的优越性，在疫情期间每个人都感同身受深刻体会到社会主义制度的优越性，据此引出四个自信：中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

二、大部分实验课程需要学生协同合作才能完成，那么课程思政可以结合团队精神予以展开，简单解释大局意识、协作精神和服务精神。其基础是尊重个体的前提下，协同合作，达到个体利益与整体利益的统一，并保证工作的高效顺利完成，自古就有：人心齐，泰山移；团结就是力量的谚语，毛泽东也说过：“团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境都会向我们投降”。

三、以实验课程涉及到的仪器为切入点，结合中国的“制造业强国战略”，并以当下“中国制造”享誉全球，甚至有了“基建狂魔” 这种看似夸张的称号，激发学生的爱国热忱，引导学生树立远大理想和爱国主义情怀，肩负起时代赋予的光荣使命，全面提高学生思想政治素质。

四、将自制实验设备或是设备的改进这些举措升华到技术、实践的创新当中，党的十八大以来，习近平总书记高度重视创新发展，并把创新摆在国家发展全局的核心位置。激励学生不断认识规律，不断推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新，为新中国的繁荣强盛不断努力奋斗。

通过本次集体备课，大家对实验课程思政有了更深刻的认识，找到了实施的切入点，明确了实验课程与思想政治理论课程应同向同行，形成协同效应，实现“知识传授”和“价值引领”有机统一，为推动学校教育教学和人才培养质量稳步提升发挥积极作用。