中心教师主持省级教改项目2项，其中课程思政教学方法研究项目1项。自制“自由落体测速装置”一套。

中心教改项目的目标是：以学生为本，以能力培养为目标，采用课程教学、演示和学生课上参与相结合的教学模式，从而有效提高学生的基础力学知识、理论联系实际，分析和解决实际问题的能力，并具备网络查询和分析、编辑资料的能力。力学是基础学科，各工科、理科专业均有不同程度的涉及，通过选修本课程，让学生了解一些生活中、工程中的力学问题和有趣的力学现象，掌握一些方法，懂得一些常识，将有利培养学生的力学问题思考方式和力学问题分析解决能力，有利于学生对于力学课程知识的理解，增强学生对力学课程的学习兴趣，从而提高力学课程的学习效果。在中学的物理课程中也有力学知识，所以对于有兴趣的大学文科生也可以选修本课程，掌握一些生活中的力学知识和常识，开阔视野，在某些时候是有利的。

课程采用多媒体教学，通过理论教学、现场演示，学生参与的方式进行课堂教学。教学课件中给出了大量的图片和视频，可以更清晰、全面和直观的观察现象，理解其原理。现场演示则将现象表现得更为真实，比如，平衡鸟的平衡，巧立易拉罐，同心环，毛细现象，虹吸管等可以选择现场演示。学生参与则有利于调动学生的思考和积极性，比如，指尖陀螺，非牛顿流体，区别生、熟鸡蛋，隔着圆柱吹蜡烛，撞击中心等可让学生现场参与。通过这样的方式，将有利于提高课堂的教学效果。

中心开展课程思政教改工作，认真贯彻习近平总书记“立德树人”、要“使各类课程与思想政治理论课同向同行”的指示精神，符合社会主义核心价值观的理念。相对于以往的教育教学过程可以看出，项目的实施是全新的理念，明确提出把思政教育纳入专业课教学过程，并规定明确的时间保证。相信项目的研究成果，可以适合所有专业课的“课程思政”教学。但因各门专业课所涉及的理论千差万别，具体思政教学内容应该有所改变。在具体的教学中，应该做到把思政内容融入课堂、融入课程，做到“润物细无声”，以期收到良好效果。